一、 給脆弱的孩子真實(shí)的愛

 

晶晶的爸爸媽媽很愛她，把希望都寄托在了她身上。從上小學(xué)開始，爸爸媽媽就對她要求極嚴(yán)格，晶晶因?yàn)閷W(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等事情常常挨打，到了初中，爸爸的巴掌在打在身上時(shí)，她已經(jīng)沒有反應(yīng)了，眼光變得深邃而堅(jiān)定。

 

晶晶長得亭亭玉立，同學(xué)們都叫她冷美人。晶晶總是誰也不理，躲在人群之外，形單影孤，細(xì)心的班長一直關(guān)注著她，漸漸的晶晶感覺到了，心跳的同時(shí)也體會(huì)到了一股暖流，一種希望。以后兩人相遇的時(shí)候，一個(gè)微笑，一句問候，兩人越來越緊密，上學(xué)的時(shí)候一起來，放學(xué)的時(shí)候一起走。晶晶也變得開朗了，學(xué)習(xí)努力了。

 

細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，找他們談話，倆人完全否認(rèn)，老師生氣了，說：“你們?nèi)绻娴臎]有戀愛關(guān)系，敢對家長說嗎?”晶晶一聽，一向溫順的她像乍起毛的公雞，對老師鄭重地細(xì)聲說：“您要是告訴我家長，我就去死。”說完跑回了班。老師決定保持沉默。但對班長說：“我要時(shí)刻關(guān)注你們，有事情我愿意幫助你們。老師希望你們做好朋友，不要越雷池，懂嗎?”班長點(diǎn)點(diǎn)頭。

 

 

解析

 

很多孩子生活在種種不愉快的家庭氛圍里，這使他們內(nèi)心渴望快樂和愛。有晶晶這樣經(jīng)歷的孩子很多，沒有遇到愛情之前已經(jīng)傷痕累累，一旦觸到愛的暖流，他們會(huì)奮不顧身，甚至?xí)嚥粨袷?，受傷時(shí)如同雪上加霜。此時(shí)，家長要做的是對孩子說：“我愛你。我愿意與你共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。”如果孩子選擇的是輕生，這絕對是家長的錯(cuò)誤，對于這樣脆弱的孩子，家長的一個(gè)眼神，就可以把他們送上絕路。家長會(huì)說：我習(xí)慣了嚴(yán)厲地看孩子，怎么辦?我們建議您，回避孩子的目光。您的一個(gè)回避的眼神，孩子就明白您可以原諒他。

二、給焦慮孩子以寬慰

 

內(nèi)心正直善良的孩子會(huì)因?yàn)樽约涸鐟俣载?zé)，也有的死心眼的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽非髣e人被拒絕而自卑，他們內(nèi)心產(chǎn)生激烈的矛盾沖突，陷入焦慮的狀態(tài)。這種孩子比較好發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄円欢〞?huì)表現(xiàn)得非常傷感、沮喪和茫然，其痛不欲生之狀教師稍加注意就能覺察。在家里，他們會(huì)變得一反常態(tài)，脾氣暴躁，聽不進(jìn)去一句話。越是正統(tǒng)的家長，父母很優(yōu)秀的家庭，對孩子的心理壓力就會(huì)越大。孩子從小被壓制，被挑錯(cuò)，容易自責(zé)和自卑，思維過于死板。說些寬解的話，或可救人一命。問題是這樣的家長往往不善于講道理，不會(huì)其他的方法，甚至寬慰的話不會(huì)說，怎么辦?最保險(xiǎn)的辦法是，找到一個(gè)德高望重的長者和孩子談?wù)?，也可以給孩子找一個(gè)家庭教育專家，和家長一起聽聽專家的意見。這樣可能會(huì)救了孩子。

 

 

三、給越雷池的孩子走回頭路的機(jī)會(huì)

 

現(xiàn)在社會(huì)信息如此開放，很多孩子很早就懂得戀愛了，于是，愛的舉動(dòng)逐步上級(jí)，拉手、擁抱、接吻、性交、墮胎接踵而來，在激情的作用下，很多孩子沒有想過后果，當(dāng)一個(gè)嚴(yán)重后果擺在面前時(shí)，最怕家長冷漠的目光。孩子擔(dān)心地問：我真的這樣不招人喜歡?家長都不要了，我回哪里去?覺得自己是一葉扁舟，沒有了安全的港灣。他們就可能選擇墮落或輕生。

 

孩子受到的傷害，疼在家長的心里，也恨在家長的心里。很多家長在朋友、同事面前丟盡了臉面，為此，他們?nèi)绻延H情阻斷了，就會(huì)把孩子逼上不歸路。孩子越雷池，絕不是孩子一個(gè)人的錯(cuò)，原因是多方面的，也不是能夠完全避免的，所以，不管家長多么不理解孩子的行為，也要接受孩子這個(gè)人，不要把話說絕，不要事做絕，給孩子一個(gè)走回頭路的機(jī)會(huì)。讓家永遠(yuǎn)是孩子的港灣