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早戀通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上還不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為。對待這個問題的態(tài)度只能是積極疏導和適當限制，而不是盲目地批評和粗暴地扼殺。否則很可能造成孩子逆反心理或恐懼心理，導致不能正確處理和異性之間的關系，從而為以后的戀愛、婚姻埋下了隱患。... ......詳情
不可否認的是：在一些情況下，早戀也有其益處，這種觀點普遍存在于學生中。一些學生認為早戀者常會在成績上互相追趕，以取得對方愉悅與偏愛，使得成績上升；也有因為對某人有愛慕之心，從其所好，在生活中處處約束自己，以被愛慕者的標準作為生活的準繩，使得原本一些不良的性格和習慣得到改正。早戀也可以使人鍛煉自己的社交... ......詳情
在教育領域，早戀是個老話題。伴隨著一代孩子成長，教育者一直圍繞著早戀問題展開熱烈討論。有些人主張“堵”，認為必須把“早戀”扼殺在萌芽狀態(tài)，決不能放任縱容；也有人主張“疏”，認為進入青春期的男女學生相互吸引是成長規(guī)律，不能一味打壓，應當進行人性化的疏導。究竟是“堵”還是“疏”？人們莫衷一是，爭得面紅耳赤... ......詳情
教育專員們解讀處在青春期 的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關系的同時，由于性的萌動而導致對異性的關注和戀愛的感情，而且，這種關注會不斷增強，以致對特定的異性萌發(fā)出愛慕之情是很自然的。家長應該信賴孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動的問題，是可以培育孩子自覺地去約束自己的行動... ......詳情
