【導讀】我十分喜歡玩,學習在班里排前四名,“如果我把玩的時間花在學習上,學習會更好”' ,這個說法對嗎?應該怎樣改變自己愛玩的習慣?愛玩是所有孩子的天性?我該怎么控制我自己!
孩子問:我十分喜歡玩,學習在班里排前四名,“如果我把玩的時間花在學習上,學習會更好”,這個說法對嗎?應該怎樣改變自己愛玩的習慣?
動能教育老師答:愛玩是所有孩子的天性,愛玩的孩子才會有靈性。我們發(fā)現(xiàn),只要是孩子感興趣的東西,他們很快就能學會。可是他們認為乏味的東西,隨你軟硬兼施,收效都不會很大,有時候反倒破壞了孩子的求知欲。這就像我們吃東西,愛吃的東西能吃很多,不愛吃的東西,如果硬逼著吃下,不管是誰都不會覺得高興,有時候還會反胃。
有些父母就是見不得孩子玩,認為這是在浪費時間,忽略了“玩”的意義。
就拿提問的這個孩子來說,他愛玩學習卻不錯,說明他已經(jīng)有了適合自己的學習方式。磨刀不誤砍柴功。愛玩,就可以經(jīng)常保持愉快的心情,開開心心地坐在書桌旁,學習起來就會事半功倍。我的孩子每次學習前都會想辦法調(diào)整情緒,想一些愉快的事情,做一些愉快的游戲,等到情緒飽滿的時候,再進入學習狀態(tài),學習效率極高。
那么不讓他玩,又將如何呢?
迫于父母的權(quán)威不得不放棄玩的時間玩的打算,可是又于心不甘,身在曹營心在漢,也是迫不得已的事情。一旦父母發(fā)現(xiàn)孩子心不在焉,自然少不了一番數(shù)落,本來已經(jīng)很委屈的孩子,這下更沒心思學習了。要么坐在那兒發(fā)呆,要么背著父母搞地下活動。總之,想要他靜下心來學習,基本上不大可能。玩,就索性讓孩子玩得痛快,讓孩子玩得沒有負擔,將心靈放縱開,開心心地享受快樂時光。
當然,我們也得教會孩子合理安排時間,不要毫無節(jié)制的玩耍。如果你的孩子有這種傾向你首先要考慮一下:你是不是給孩子自由的空間太少,以至于一旦有機會孩子就會加倍珍惜玩的時間,拼命想去延長它?
另外,父母也要讓孩子看到,大人是怎樣合理安排時間的,做到有張有弛的。有了這樣的渲染,孩子會很容易接受大人的建議,自然也會模仿著去做了。
總而言之,只是一味地縮短孩子玩的時間,并不一定會給孩子的學習帶來轉(zhuǎn)機,關(guān)鍵還在于讓他們學會科學地分配自己的時間,這樣才會過得輕松而又充實。
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