【導讀】我十分喜歡玩，學習在班里排前四名，“如果我把玩的時間花在學習上，學習會更好”' ，這個說法對嗎？應該怎樣改變自己愛玩的習慣？愛玩是所有孩子的天性?我該怎么控制我自己！

　　孩子問：我十分喜歡玩，學習在班里排前四名，“如果我把玩的時間花在學習上，學習會更好”，這個說法對嗎？應該怎樣改變自己愛玩的習慣？

　　動能教育老師答：愛玩是所有孩子的天性，愛玩的孩子才會有靈性。我們發(fā)現(xiàn)，只要是孩子感興趣的東西，他們很快就能學會。可是他們認為乏味的東西，隨你軟硬兼施，收效都不會很大，有時候反倒破壞了孩子的求知欲。這就像我們吃東西，愛吃的東西能吃很多，不愛吃的東西，如果硬逼著吃下，不管是誰都不會覺得高興，有時候還會反胃。

　　有些父母就是見不得孩子玩，認為這是在浪費時間，忽略了“玩”的意義。

　　就拿提問的這個孩子來說，他愛玩學習卻不錯，說明他已經(jīng)有了適合自己的學習方式。磨刀不誤砍柴功。愛玩，就可以經(jīng)常保持愉快的心情，開開心心地坐在書桌旁，學習起來就會事半功倍。我的孩子每次學習前都會想辦法調(diào)整情緒，想一些愉快的事情，做一些愉快的游戲，等到情緒飽滿的時候，再進入學習狀態(tài)，學習效率極高。

　　那么不讓他玩，又將如何呢？

　　迫于父母的權(quán)威不得不放棄玩的時間玩的打算，可是又于心不甘，身在曹營心在漢，也是迫不得已的事情。一旦父母發(fā)現(xiàn)孩子心不在焉，自然少不了一番數(shù)落，本來已經(jīng)很委屈的孩子，這下更沒心思學習了。要么坐在那兒發(fā)呆，要么背著父母搞地下活動。總之，想要他靜下心來學習，基本上不大可能。玩，就索性讓孩子玩得痛快，讓孩子玩得沒有負擔，將心靈放縱開，開心心地享受快樂時光。

　　當然，我們也得教會孩子合理安排時間，不要毫無節(jié)制的玩耍。如果你的孩子有這種傾向你首先要考慮一下：你是不是給孩子自由的空間太少，以至于一旦有機會孩子就會加倍珍惜玩的時間，拼命想去延長它？

　　另外，父母也要讓孩子看到，大人是怎樣合理安排時間的，做到有張有弛的。有了這樣的渲染，孩子會很容易接受大人的建議，自然也會模仿著去做了。

　　總而言之，只是一味地縮短孩子玩的時間，并不一定會給孩子的學習帶來轉(zhuǎn)機，關(guān)鍵還在于讓他們學會科學地分配自己的時間，這樣才會過得輕松而又充實。

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