近幾年,未滿14周歲未成年人犯罪案件頻發。
如近日,江蘇鹽城建湖縣某小區一名13歲男孩在與母親發生爭吵后將母親殺害。
據新京報報道,事發當天,男孩的媽媽以為男孩在家學習,沒想到是在玩手機。
隨后,雙方發生了激烈沖突。
男孩本想拿刀嚇唬不依不撓的媽媽,可最后卻失了手。
而媽媽大概做夢也想不到,兒子竟真會奪走她的命。
再如,2018年12月,12歲男孩吳某因在學校抽煙被母親發現,之后彼此產生了激烈爭吵,期間吳某被母親用鞭子抽打、怒罵,因無法接受母親這種管教方式而在深夜趁母親熟睡后痛下殺手。
此外,還有2017年12月5日,四川大竹縣13歲男孩袁某某,因怨恨母親對他管教過于嚴而將母親殺害。
這些案例,孩子的兇殘和冷漠令人痛心唏噓!
也讓人不得不思考,現行14周歲的刑事責任年齡,是不是應該做出調整?
今年兩會,30名代表聯名提議:建議未成年人刑責年齡降到12周歲。
一方面,現如今信息流迅猛,孩子捕獵知識渠道非常多。比如2015年湖南弒師案中,三個未滿14歲的孩子就是通過網絡得知“未滿14歲,殺人不用償命”而對老師痛下殺手。
另一方面,現如今的孩子大多早熟。他們的辨識能力、心智發育程度要比以前的孩子高,甚至不少孩子已超出了一般成年人的水準。
所以,“降低刑責年齡”有其合理性。
當然,有其合理性,但它歸根結底,不是關鍵問題所在。
從近幾年的類似案例中來看,這些案例都存在著同一個特點:
孩子都正處青春期,而父母至始至終都貫徹兒時的教育方式——訓斥、威脅、打罵,要求孩子要聽話。
殊不知,每個孩子的成長階段不同,他的認知能力和需求也不同。
然而,絕大多數父母因缺乏育兒理論知識,也不懂得教育心理,沒有及時調整對孩子的教育方式,導致育兒悲劇頻頻發生。
那么,不同年齡的孩子要如何調整教育方式?針對不同年齡段孩子的心理特點,父母又應該如何做?
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0-2歲,養為主,給予愛和抱;
嬰幼兒時期的孩子,對他們來說,幸福就是安全感。而這個階段,也是人一生中培養安全感的最佳時期。
如何做?0-1歲的孩子多抱抱,多撫摸。1-2歲的孩子,“自我意識”開始萌發,喜歡用“不”“不要”“不干”等詞。因還無法完整表達自己,這個年齡段也特別愛發脾氣,出現咬人、打人等現象。
所以,這個階段要多點耐心去理解孩子,幫助他解決他完成不了的事情。要多給予擁抱,多表達對孩子的愛。
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3-4歲,調教為主,建立規則;
人生第一個叛逆期,獨立意識發展并增強。語言發展、情緒發展等也都進入快速發展階段,會經歷穢語期、秩序敏感期、物品歸屬和色彩敏感期等。
秩序敏感期,利用這個階段去建立規則,會讓孩子受益終生。他日后做事會有底線,有責任感。
所以,這個階段要調教為主,給予規則教育。
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5-6歲,多些贊美,建立自信;
情緒感知能力達到一個頂峰,性情也十分敏感。是培養獨立、意志力的最佳時期。
這個階段容易因打壓而受挫、產生自卑。
所以要多鼓勵、多贊美,幫助孩子建立自信。可帶孩子多見見自然,參加親子活動。
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7-9歲,允許犯錯,多點耐心;
第二個叛逆期,獨立和自我意識進入另一個小高峰。
如果7歲前對孩子有打罵、訓斥行為,那么從7歲開始就要禁止了。
這個階段很大程度決定了孩子是高自尊人格或低自尊人格。
所以,父母要記住的黃金定律是要允許孩子犯錯,接納他的不完美。幫助孩子形成高自尊人格,這對他養成自律、上進、樂觀等良好習慣有非常大的幫助。
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10-15歲,有效溝通,學會信任;
孩子因為進入青春期,會變得格外敏感、好面子、患得患失、厭惡權威。
這個階段,最考驗父母的忍耐力。另外,這個年紀已經過了“被打罵卻還無條件愛父母”的時期,所以,如果選擇對孩子粗暴教育,那就要做好準備,他會反叛,甚至兇殘。
但如果這個時期管得好,后青春期基本不用擔心叛逆的問題。
如何做?要把重心花費在建立有效溝通上。有效溝通的前提是傾聽和信任。
所以,少說多做多聽,多站在孩子的角度思考,給予他私人空間和時間。
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16歲以上,尊重為主,學會放手;
這個階段的孩子,已經非常有自己的想法了。雖然做事沖動,但非常渴望受到父母的尊重、理解和支持。
所以,如果和孩子的想法有沖突、分歧。
父母最好是分析利弊,提供建議和意見,但無論孩子最終如何選擇,要給予尊重。
每位父母,都希望能給予孩子最好、最有效的教育。
但事實上,父母及時成長,及時給予孩子合適的教育方式,就是給孩子最好、最有效的教育。
紀錄片《零零后》中,13歲的萌萌不再像小時候那樣聽話,她變得享受自己的私人空間,不喜歡父母安排的事物,有時還會頂嘴,甚至有點排斥和父母說心里話。
然而,這種符合青春期成長的特點卻讓萌萌媽難以接受,她甚至會因想念兒時那個懂事、乖巧的萌萌而哭泣。為此,萌萌無比難過和困擾,母女倆也常常因此吵架。
其實,萌萌媽忘記了:人生每個階段正是因為會消逝,所以每個階段的存在才會有意義。
很多時候,不是孩子叛逆、變“壞”了!而是孩子長大了,可父母卻停滯于過去。
在此,嬌媽希望所有父母都能明白:
孩子在成長,家長也需要不斷成長。
只有成長,才能有力量與孩子共同前行。
只有成長,才能避免自己成為拖累孩子成長的沉重包袱。
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