說起智能手機(jī)，相信家長們對它是又愛又恨，“愛”的是手機(jī)給我們提供了很多便利，不管生活和工作都離不開它；
 
要說“恨”，主要是因?yàn)椴簧俸⒆油媸謾C(jī)游戲上癮，飯不好好吃，作業(yè)也不按時做，時不時家里就上演一出“手機(jī)爭奪戰(zhàn)”。
 
青少年沉迷手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)引起了教育部門乃至全社會的關(guān)注，這不，在今年的全國兩會上，就有政協(xié)委員在接受媒體記者采訪時表示，青少年沉迷手機(jī)的原因，是很多家長“懶”。
 
有人說，手機(jī)不可怕，可怕的是家長用手機(jī)來代替自己。
 
 
 
 
孩子玩手機(jī)時，他們的父母在干嘛？
 
我平時上班經(jīng)常需要坐地鐵，像以下這樣的場景可以說是司空見慣了，比如有的孩子坐地鐵有點(diǎn)哭鬧，媽媽馬上塞給他一部手機(jī)看動畫片，孩子立刻安靜下來，媽媽開始跟身邊的朋友自在聊天；
 
再比如，家長坐地鐵時覺得無聊，于是打開手機(jī)玩游戲，家長玩得開心，孩子在旁邊看得熱鬧。
 
春節(jié)時親戚聚會，飯桌上有幾個小孩子，他們很快吃完飯了開始嬉鬧，大人們覺得孩子吵，立刻有人甩給他們幾個一部手機(jī)。
 
立刻，孩子們安靜下來，熟練地打開手機(jī)找到想玩的游戲，幾個人聚成一團(tuán)一聲不吭，都死死地盯著手機(jī)屏幕。
 
我經(jīng)常感慨，手機(jī)不知道從什么時候起，已經(jīng)成了“哄娃神器”了？孩子不吃飯；孩子打擾我們工作；孩子在公共場合吵鬧.......一部手機(jī)就能全部搞定。
 
 
愛玩手機(jī)的孩子，
正被手機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)偷走健康和學(xué)習(xí)能力
 
很多家長習(xí)慣拿手機(jī)哄孩子，圖個方便省事，當(dāng)然，也有不少家長確實(shí)是忙碌中的無奈選擇。但是，他們或許不知道，孩子在玩手機(jī)的同時，失去了什么？
 
“蘋果手機(jī)之父”喬布斯，生前不讓自己的三個孩子玩iPad和手機(jī)，他說：“我們限制孩子們在家里使用智能產(chǎn)品。”作為研發(fā)者，他深知智能產(chǎn)品對孩子的傷害。
 
現(xiàn)在，很多孩子早早戴上了眼鏡，多是因?yàn)檫^早接觸電子屏幕造成的。因?yàn)閯赢嬈蛘邇和螒虼蠖嗌势G麗，畫面轉(zhuǎn)換過快，極易讓孩子的視覺神經(jīng)系統(tǒng)疲勞。
 
來自電子屏幕的光影刺激是強(qiáng)烈的，適應(yīng)了快節(jié)奏的孩子，很難在相對平淡的、靜態(tài)的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中凝聚注意力。
 
一位小學(xué)老師說，課堂上坐不住、愛走神兒、靜不下心來看書的孩子，半數(shù)以上都有愛玩手機(jī)、看電視過多的習(xí)慣。
 
 
 
 
青少年沉迷手機(jī)，
受到代表委員關(guān)注
 
在今年全國兩會上，代表委員們也為解決孩子沉迷手機(jī)游戲的問題積極建言獻(xiàn)策。
 
與往年不同的是，今年代表委員們不僅“關(guān)注孩子沉迷手機(jī)應(yīng)該怎么辦”，提出解決之道、應(yīng)對方法，更把目光投向孩子沉迷手機(jī)背后的深層原因，尋找青少年沉迷手機(jī)與家庭教育之間的關(guān)系。
 
全國政協(xié)委員、網(wǎng)易首席執(zhí)行官丁磊接受媒體采訪時表示，青少年沉迷于手機(jī)的原因，家長和社會都需要反思。
 
很多家長因?yàn)閼校艜尯⒆油媸謾C(jī)去解放自己。社會應(yīng)提供更多可供青少年玩樂的場所。
 
全國政協(xié)委員、廣州大學(xué)副校長于欣偉呼吁，家校聯(lián)動從制度規(guī)范、技術(shù)攻關(guān)、擴(kuò)大宣傳等方面發(fā)力，控制兒童青少年過早、過度使用電子產(chǎn)品，培養(yǎng)兒童青少年健康用眼習(xí)慣……
 
今年兩會上，全國人大代表、廣東省律師協(xié)會會長肖勝方帶來了6份議案、9份建議，其中一份題為“關(guān)于全面禁止智能手機(jī)進(jìn)人中小學(xué)校園的建議”。
 
 
傾聽孩子的心聲——
“爸爸媽媽，請多陪陪我”
 
為了預(yù)防青少年沉迷手機(jī)，近年來教育部門一直在努力。
 
比如教育部去年4月印發(fā)緊急通知，給學(xué)校和家長都提出了要求，要求學(xué)校要明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)工作責(zé)任落實(shí)到每個管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)午間、課后等時段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)；
 
同時，《通知》也提出要推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，比如家長加強(qiáng)與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活等。
 
其實(shí)呀，希望家長陪孩子、多交流，不僅是教育部對家長提出的要求，也是許許多多孩子的心聲，您聽——
 
去年7月，河南鄭州一位公交車工作人員撿到一個小紙箱，里面裝滿了手寫信，信上寫著暑假前孩子對父母想說的話，“媽媽，我想讓你不要玩手機(jī)，以后多陪伴我”“爸爸，別光玩手機(jī)，多陪陪我，我愛你爸爸。”
 
今年1月，河南洛陽國際學(xué)校三年級的學(xué)生小智的一篇作文《爸爸，我想對你說》，被語文老師分享到了網(wǎng)絡(luò)上，小智在作文中寫道“爸爸每天都用吃早飯、起床、睡覺等時間來玩他的寶貝——手機(jī)，好像沒了手機(jī)就活不下去了一樣；……爸爸，只要您能放下手機(jī)，我愿意用東西換，哪怕是我的生命。”
 
這些話，讓人聽著滿滿的心疼！
 
 
 
 
請放下手機(jī)，
給孩子高質(zhì)量的陪伴！
 
有家長以為，只要人在孩子身邊，就是陪伴，其實(shí)那僅僅只能算是“陪著”。只有父母真正全身心投入去陪伴孩子，才能做到細(xì)致入微地觀察，才可以真正理解孩子的感受。
 
?手機(jī)不是洪水猛獸，與孩子達(dá)成共識很重要
 
在如今的工作生活中，完全禁止使用手機(jī)不切合實(shí)際也不必要，當(dāng)家長需要使用手機(jī)時，可以跟孩子商量，這樣設(shè)定好時間、界限，又能平等溝通，這樣一來使用手機(jī)得到孩子的認(rèn)可，孩子便不會有疏離的感覺。
 
?過分依賴手機(jī)時，需要進(jìn)行自我約束
 
當(dāng)家長使用手機(jī)，不是合理的工作或放松需要，而是養(yǎng)成無故刷手機(jī)的習(xí)慣時，就需要特別的自我約束了。可以嘗試離手機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)，把它放在自己看不到的地方。
 
?高質(zhì)量的陪伴要有愛和情感的投入
 
父母與孩子的相處要有傾聽, 要有語言和肢體的交流，要真正全身心投入去陪伴孩子。這樣，才可以真正理解孩子的感受，懂得他言行背后的內(nèi)心需求，看到孩子的進(jìn)步。

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