12～15歲的孩子在其身心發(fā)展過程中屬于青春期，但同時也有人稱之為“斷乳期”、“危險期”“反抗期”“躁動期”“人生峽谷期”等，這一時期是個充滿矛盾困惑的時期。隨著生理的發(fā)育成熟，心理也會產生系列變化，主要反映在以下三個方面。

　　一． 獨立性增強

　　1、  人感的體現(xiàn)

　　2、反抗性的體現(xiàn)

　　①保護孩子的獨立性、成人感

　　②學會與孩子談話、溝通
 

　　二、自我意識增強

　　1、關心自己的外在形象 包括自己的身高、胖瘦都開始在意了，有的甚至因為自己外在形象不滿意而自卑

　　2、關心自己的內心世界

　　3、自尊心強

　　孩子和希望通過別人的評價來認識自己，在乎他人對自己的評價，包括家長。孩子開始希望得到父母及朋友的尊重，不希望父母總已責罵的語氣和他說話，他會認為自尊心受到傷害。
 

　　對策：

　　①語言： 孩子說話聲音忽然變輕，或聲調不如平時自然，或故意把某些詞說得讓你聽不清楚，或講話語無倫次，說明他是否隱瞞了什么或因為撒謊而心虛；

　　② 表情：主要是眼睛，說話時不敢看你，或避開你的眼睛，表情一反常態(tài)，或緊張或焦慮不③ 行為：行為古怪，躲躲藏藏，做事心神不寧，一看到家長就想停止他正在做的事。

　　④ 夢：  孩子告訴你他的夢的內容，比如做惡夢，也許是他有什么很壓抑緊張的事所致。

　　⑤ 繪畫：孩子在草稿紙上的信手涂鴉有時也能反映一些信息。家長的敏感不是疑神疑鬼，我們說的敏感時在充分理解孩子的基礎上，但后者則是主觀上先設定一個框框，然后拿框框去取舍事實，可以說是愛有余而責任心不足。
 

　　三、情感豐富但不穩(wěn)定

　　這一時期情緒情感不穩(wěn)定主要是因為各種矛盾所致。如生理上接近于成人，而心理上離成人標準還很遠；自己認為自己有了獨立性，但這種獨立性卻又不被社會承認；對過去的依戀和對將來的迷茫等等。他們時而處在情緒的顛峰，時而處于低谷。這時孩子的苦惱、困惑必須通過一定的渠道發(fā)泄，那就是找人傾訴。他們對父母采取封閉式，但對朋友是開放的，他們的很多問題更愿意與同齡朋友訴說。孩子渴望朋友，希望通過他人的評價來更深入的了解自己，家長要理解。同時，伴隨交友范圍的擴大，孩子對異性也會表現(xiàn)出好感。我們與異性的交往一般會經歷三個階段：異性疏遠期，異性接近期，戀愛期。中學生正經歷的是第二階段，很多家長為此緊張不已。 #本文內容來自動能教育集團

　　其實中學生的心理問題并不可怕，他們心地單純，思維敏捷，感情豐富，好奇心強，求知欲旺盛，可塑性極強，家長只要掌握科學的教育思想和方法，憑著您對孩子的教育責任心，去幫助孩子，教育孩子，您的孩子一定會出類拔萃。