昨天在網上看到一篇新聞是說關于親子教育的，里面說到一個案例，一個北大女孩兒的成長。看到這篇文章的時候，心理感到暖暖的，因為從這篇文章當中，我看到一個孩子成長的不容易，特別讓一個孩子成才更需要父母的不斷的付出。

　　這篇文章里的母親提到三點：關于玩、關于讀書、關于養成好習慣。這里三點對于家庭教育而言都是值得參考的。現在倒過來動能教育專員就跟大家分享這位媽媽的家庭教育的成功之處。

　　一、對于孩子的玩，在這位母親當中，認為呢，孩子成長過程中，玩是很重要的一項內容。她培養女兒就是用這些玩給孩子培養很多興趣的。他們家的玩包括游戲、旅游、體育鍛煉，這貫穿著整個孩子成長的過程。從女兒上幼兒園開始，我們家就有“游戲時間”和“家庭日”。游戲時間是每天晚上吃完飯，我或者爸爸要陪女兒玩游戲，游戲有下五子棋、跳棋、拼圖或者撲克等，一般玩一個小時左右。家庭日是每周末必須抽出一天時間，一家三口一起出去玩或者一起做一件事情。我們家庭日的足跡遍布北京的公園、山川河流、電影院、動物園、博物館等等，女兒在其中收獲了快樂、知識，我們也把教育潛移默化地滲透到女兒內心，融洽了親子關系。從女兒小學開始，我們會在假期帶她去旅游。每次旅游，都是一家或者幾家聯合的“深度”自助游，這不僅能讓孩子觀賞美景還可以體察民情、民風，對孩子見聞增長幫助很大。

　　二、對讀書。從她三歲開始，每天晚上我都會給她講故事。因此女兒上幼兒園的那三年，每天晚上都是枕著媽媽講故事的聲音入眠的。上小學后，女兒依然纏著我給她講故事。但我和先生覺得既然上了小學，她就應該自己讀書學習了。于是，我們從書店挑了一些帶拼音的有趣讀物，隨意地放在家里的許多地方，比如寫字桌、床頭、沙發、餐桌上，目的就是讓女兒注意到這些書。起初，小家伙熟視無睹，慢慢地她就開始在沒事的時候翻那些散在各處的書了。到后來，女兒隨手就會拿起一本書來讀，而且很快就會被書的內容所吸引。我們一家剛到北京的時候，住的地方離海淀圖書城很近，由于家里沒有暖氣和空調，每當天氣特別冷或特別熱的時候，周末我們一家三口便到圖書城的書店里去看書。我和女兒去得最多的是“希望少兒書店”。那是一個專賣兒童書的書店，在店里放了一些小凳子，來店里的小朋友可以坐下來讀書。女兒那時候不識字，是要我給她講的。當父母的應該觀察孩子看吸引孩子的到底是什么樣的書籍。追隨孩子的目光給孩子買書，也可以說是站在孩子的角度考慮問題，尊重孩子的選擇。只有滿足了孩子的需求，效果才會好。

　　三對于孩子的習慣養成問題。一個習慣的初步養成需要21天，而一個習慣的基本養成需要90天，也就是3個月。要讓一個習慣固定下來的話，需要家長和孩子一起堅持3個月。而且這3個月最好不要反復，如果反復多了，就會前功盡棄。所以，孩子習慣的養成其實是對家長耐心的一個考驗。家長這關過了，孩子的那關也就過了。在女兒的學習習慣上，我們還有一個深刻的體會，那就是做事情要“專時專用”。就是在特定的時間里做特定的事情。比如，我們和女兒商量，晚上7：00—7：30是寫數學作業的時間，那么這段時間就專門用來寫數學作業，在這半個小時里不許出屋晃悠，我們也不去打擾她，不給她送水果、送水等。如果她有不會的問題，先留著，等這科的作業全部寫完了，再問爸爸媽媽。一科作業寫完以后，可以休息一會，換一換腦子，再開始寫另外一科的作業。這一點對培養孩子的專注力很重要。學習習慣還包括每天的預習和復習、階段性的小結以及課外閱讀等，這些習慣一旦在孩子10歲之前養成，對他后面的學習乃至將來的工作、生活都會有非常大的幫助。所以，習慣的培養要趁早，千萬別等出現問題了才動手。

　　其實我們都知道，一個孩子健康成長需要父母的大量心思，名師課博會名師們認為最好的教育不僅是外部環境，更重要的是“家庭環境”。