很多父母對孩子都是抱著“望子成龍，望女成鳳”、“愛子心切”、“恨鐵不成鋼”等理由對孩子進(jìn)行抱怨孩子，覺得自己的孩子不夠好，特別聽到朋友的孩子學(xué)習(xí)成績很好的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的孩子成績不夠好的時(shí)候，就會抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)成績不好，就會覺得孩子不行。

　　其實(shí)作為父母，抱怨兒女，也是對兒女愛的表現(xiàn)，但是抱怨能解決問題嗎?請問各位父母對于抱怨孩子學(xué)習(xí)成績不好，抱怨孩子不夠優(yōu)秀，抱怨孩子不夠聽話，抱怨孩子成績比不上誰誰?有意義嗎?其實(shí)，孩子身上存在的問題是必然的，因?yàn)槊總€(gè)人身上都有缺點(diǎn)的，每個(gè)人都有各種各樣的問題。可是作為父母的我們不該抱怨孩子，不該過分批評孩子。因?yàn)楹⒆右彩侨耍彩怯凶宰鸬摹．?dāng)父母抱怨孩子這樣那樣的問題的時(shí)候，其實(shí)父母應(yīng)該靜下心來認(rèn)真想想，存在孩子身上的壞毛病，是不是一天就積累而成的?

　　古人說：冰凍三尺，非一日之寒，其實(shí)孩子身上的很多壞習(xí)氣，都是我們這些當(dāng)父母自己身上的壞習(xí)氣在不知不覺中傳染給他們的。所以當(dāng)你抱怨孩子的時(shí)候，是否 該想想自己改如何做改變自己的行為?讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣?一味抱怨、過度批評孩子是對孩子不公平的，因?yàn)楹⒆舆€小，他很多時(shí)候，都不知道自己的問題所在。再說很多父母父母在孩子的幼兒期，根本不把孩子當(dāng)孩子看，而是當(dāng)成一個(gè)活玩具，任意地沒有原則地與之肆意玩耍，并且溺愛、放縱，等到孩子漸漸長大，惡習(xí)漸漸成形，于是就開始簡單粗暴地對孩子進(jìn)行批評、指責(zé)與抱怨。

　　愛通天下教育專員認(rèn)為：父母應(yīng)該反觀察孩子身上壞毛病的形成過程，做父母的其實(shí)也是難逃其咎。假如要批評與指責(zé)，父母應(yīng)當(dāng)先批評指責(zé)自己才算公平。而且在引導(dǎo)孩子更改壞習(xí)慣的時(shí)候，應(yīng)該自己也改變自己的養(yǎng)成的一些壞習(xí)慣，真正做到“言傳身教”。

　　其實(shí)抱怨和過度批評孩子，甚至指責(zé)孩子的行為，對于孩子存在的問題不是很夠解決的，而是加深對孩子的傷害，加重問題，當(dāng)父母對孩子橫加批評、指責(zé)與抱怨的時(shí)候，不僅會在孩子的心中施加不安全感、危機(jī)感，而且還會使孩子開始懷疑自己的能力，變得不自信，最后徹底沉沒下去。

　　那么父母是不是說，孩子批評不得，不準(zhǔn)抱怨，那該怎么教育孩子?

　　愛通天下教育專員認(rèn)為：為人父母應(yīng)該以身作則，正所謂：“所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。”再者用慈愛的心去教育孩子，讓孩子感到父母對他的愛，要相信自己的孩子是一個(gè)健康、善良、正直、聰明、可愛的孩子。不斷給他鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成奮斗的習(xí)慣。養(yǎng)成美好的品德。

　　父母教育孩子，應(yīng)該做到“智慧、慈愛與力量”這三者，才讓孩子 更好的成長，在幫助孩子解決的問題的同時(shí)也能改變自己。