攀巖、雙截棍,這些以前在學(xué)校眼里的高危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如今成為了學(xué)校特色課程。近日,朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了從小培養(yǎng)有陽(yáng)剛之氣的“爺們兒”,特為男生增設(shè)了足球、攀巖等7門“男子漢”課程。教育專員對(duì)此表示:孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父親教育對(duì)孩子的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。
事件回顧:
“加油、加油……”,攀巖壁上,一名小男孩兒雙手緊緊地抓著壁上支點(diǎn),一只腳慢慢地抬起,試探性地踩了踩上方的石頭。由于男孩兒手沒(méi)抓牢滑了下來(lái),旁邊的體育老師一個(gè)箭步上前,及時(shí)抱住了小男孩兒。
操場(chǎng)另一端,幾名男孩子單手叉腰,另一只手有模有樣地?fù)]舞著手中的雙截棍,甩背、過(guò)肩,嘴里還不時(shí)“哼哼哈兮”地喊著節(jié)奏。
啟動(dòng)“小男子漢”培養(yǎng)計(jì)劃,源于朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳校長(zhǎng)的擔(dān)憂。今年新學(xué)年開學(xué)時(shí),陳立華在一年級(jí)教室發(fā)現(xiàn),不少男孩不敢大聲回答問(wèn)題,受點(diǎn)小傷便大驚小怪,課間甚至?xí)拗鏍罘Q被女生欺負(fù)了。“明明是小男孩,卻比女孩還‘面’。”
為了讓男孩“爺們兒”起來(lái),朝實(shí)小學(xué)每周二下午的選修課特為男生增設(shè)了7門特色課,包括足球、籃球、攀巖等運(yùn)動(dòng),未來(lái)還計(jì)劃引入摔跤、橄欖球等比較劇烈的項(xiàng)目。同時(shí),男孩子喜歡鼓搗的電腦、電路、機(jī)器人等項(xiàng)目也在特色課里。
“我現(xiàn)在已經(jīng)能爬到最頂上了,學(xué)這個(gè)后我變得更有膽量,也更自信了”。六年級(jí)二班的黃同學(xué)認(rèn)為特色課讓自己更像一個(gè)男子漢,“我以前有些嬌氣,也比較害羞,現(xiàn)在見什么都不怕了”。
解讀:
新聞中中父親教育缺失導(dǎo)致孩子出現(xiàn)比較“面”,折射的是當(dāng)下父親沒(méi)有意識(shí)到自己在教育孩子的過(guò)程中應(yīng)該扮演的角色,沒(méi)有意識(shí)到父親這個(gè)詞對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的重要性。
歐陽(yáng)維建老師在《愛(ài)能贏·合格父母考級(jí)專用教材》第八篇:家庭是學(xué)校 父母是校長(zhǎng)--“倒過(guò)來(lái)”愛(ài)的角色奧秘中闡釋這樣一個(gè)道理:
“現(xiàn)代家庭的地基就是夫妻,因?yàn)榉蚱揸P(guān)系的家庭幸福的基礎(chǔ)。父母是孩子的第一任老師,從父母與孩子的第一次眼神交流,第一次撫摸接觸,到每一次陪伴、贊賞、呵斥,都烙印下父母和其他人不同的偉人處世的印記,從而塑造出孩子的不同性格。因此,家庭教育父親和母親缺一不可。”
教育專員對(duì)此分析道:“從傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看來(lái),帶孩子主要是媽媽的責(zé)任,爸爸只要負(fù)責(zé)在外面打拼賺夠奶粉錢和學(xué)費(fèi)就夠了。但是,父母父母就是包括父親和母親,而且父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的啟蒙老師也是終身導(dǎo)師。因此,在家庭教育中,父母都不應(yīng)該缺席,這樣孩子才能更加健康地成。”
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