一個讀小學六年級的小女孩，平時很喜歡畫漫畫。有一天，小女孩趴在桌子上寫寫畫畫了很久，然后，突然跑到自己的媽媽面前說：“媽媽我要送給你一個小禮物。”于是，就把畫和詩給了自己。媽媽說，女兒很喜歡迪斯尼的公主系列，經常說自己是小公主，媽媽是大公主，所以，每當寫完作業時候，就伏在桌子前，構思公主的形象。想到哪里就畫到哪里，比較隨性，畫了就貼起來或者自己收起來。

說到女兒的文采，媽媽說，女兒的學習成績并不是名列前茅，老師布置的作文未必寫得很好，但是總能找到女兒的閃光點。比如，她小小年紀很有主見，平時也會寫一些東西，畫些畫，再自己收起來。女兒經常會給爸媽一些意想不到的禮物。每逢春節、父親節、母親節或者女兒自己的生日，女兒都會給爸媽一幅畫，或者經常寫一封信，用自制的卡片、小信封等加以修飾，簡單地勾勒出來送給爸媽，還有時候會動用自己的零花錢，買來一些兒童小禮品逗爸媽開心。女兒對媽媽說：“生日是母難日，所以我更要表達我的心意。”每次都把媽媽感動得熱淚盈眶。

小女孩的媽媽說，女兒學習成績處于中等，但是人緣很好，平時也喜歡給大家說笑話，講故事，一般休假出去玩時，很多朋友在一起玩，她就擔當起講笑話、照顧小弟小妹的責任，很招人喜歡。在生活中，不管價值多高，她總是樂于把好東西與大家一起分享，爸媽也覺得很開心。

小女孩的媽媽也曾說，孩子這么懂事，大概是在潛移默化中形成的。因為每當自己的爸媽或者公婆出門時，她總是很細心地關照他們。而且，在與孩子相處的過程中把孩子當做是朋友，時常給孩子一些小驚喜，比如，在孩子小的時候，每當圣誕節來臨，爸媽就在無意中說起孩子喜歡的禮物，說，說不定圣誕老人會給你哦。 女兒長大后，對爸媽說：“其實我早就知道了，圣誕老人，就是你們！”

愛要“倒過來”，就是要讓自己心中裝著孩子，自己變成“孩子王”，做孩子的精神領袖！愛孩子的最高境界是要與孩子成為愛的精神共同體！

在孩子成長過程中，女孩的父母不會給孩子施加太大的壓力，只想讓她快樂地成長，他們認為，培養孩子樂觀向上的心態更重要，以后只要有生存能力 就可以，沒必要讓孩子被繁重的功課、興趣班壓迫得像個小老太太。女孩的媽媽曾講到，女兒的理想是做一個服裝設計師，所以正在引導她做一些自己喜歡的事情，比如畫畫。

小女孩的媽媽給女兒建立了做人的品格：我要做積極、陽光、正面、快樂、自己有信仰并給別人帶來信仰的人！對女兒一生受益，以至于女孩對樂觀生活有了信仰。
 

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