愛(ài)通天下的教育專員常常會(huì)碰到憂心忡忡的家長(zhǎng),說(shuō)自己小時(shí)候曾經(jīng)受到很多傷害,所以現(xiàn)在特別希望自己的孩子不再受傷害,他們描述他們?cè)?jīng)個(gè)人小時(shí)候是如何地被制約、被壓抑,因此都會(huì)問(wèn):我們?cè)趺礃訋椭⒆幼屗灰獜男≡馐苣敲炊嗟膭?chuàng)傷?但是他們忽略了,自己孩子受到的創(chuàng)傷,很多時(shí)候,是來(lái)源父母,他們自己。
愛(ài)通天下教育專員一般都告訴家長(zhǎng):把你自己修好,孩子就沒(méi)問(wèn)題啦!其實(shí),孩子最需要的就是父母的全心接納,如此而已。可是,那個(gè)父母不覺(jué)得對(duì)面的柱子長(zhǎng)得比咱們家孩子高,跑得也快,隔壁的薇薇比咱們家女兒聰明,你看你班上的王大頭,每次都考一百分,王叔叔的嬸嬸的表姨的小姑的女兒,拿了什么什么競(jìng)賽第一名。那個(gè)父母不曾管教自己的孩子:你看你,手這么臟還抓東西吃,一點(diǎn)衛(wèi)生觀念都沒(méi)有。你看你,一點(diǎn)小事就哭,那像個(gè)男孩子。
也許父母不曾覺(jué)察到這些的危害,但是就是這樣父母給孩子從小,在這種“轟炸”之下,每個(gè)孩子的潛意識(shí)里,都覺(jué)得自己不夠好。而這個(gè)“不夠好”和“不配得”的情結(jié),就是造成我們大半輩子無(wú)法真正快樂(lè)的主因。因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)覺(jué)得不夠好,所以容不得別人說(shuō)我。因?yàn)槲译[隱約約覺(jué)得自己不如所有人,因此我必須強(qiáng)出頭,在各方面都要有所表現(xiàn),來(lái)安慰自己。因?yàn)槲矣X(jué)得自己不配得,所以很多事情我不會(huì)去爭(zhēng)取,或是不自覺(jué)地破壞快到手的成功或是快樂(lè)。
很多時(shí)候,我們藉由“管教孩子”為名,把自己不喜歡或是看不慣的東西發(fā)泄在孩子身上,美其名為“對(duì)他好”,但是卻傷害了孩子的心。也許你會(huì)說(shuō),孩子總有做不對(duì)的時(shí)候,教總得教吧?當(dāng)然。孩子絕對(duì)需要界限,否則他們會(huì)非常迷失的,而且感覺(jué)不被愛(ài)。但是,重點(diǎn)在于管教時(shí)的態(tài)度。如果,孩子的行為和言語(yǔ)沒(méi)有觸動(dòng)你自己內(nèi)在的舊傷或是情結(jié)的話,你管教他的態(tài)度和品質(zhì)是截然不同的。不是嗎?
愛(ài)通天下教育專家說(shuō)“父母把自己修好就好了”。我們當(dāng)父母的應(yīng)該有“倒過(guò)來(lái)”的思想思考下,自己曾經(jīng)也是孩子,也是從孩子這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的,我們應(yīng)該倒過(guò)來(lái)想想孩子的感受,想想這樣的對(duì)待孩子是不是對(duì)的。只要不把孩子當(dāng)成我們的“投射板”,孩子多半就會(huì)有個(gè)快樂(lè)的童年。那么孩子受到的創(chuàng)傷也會(huì)變少。這樣就有利于孩子健康成長(zhǎng)。
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