歐陽維建老師曾經(jīng)講到過：“每個孩子的健康成長都需要父母的陪伴支持。”，就像《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫”守望“。父母在守望孩子成長的過程中，扮演好自己的角色，引導和幫助孩子健康成長。

　　首先，“不是孩子不優(yōu)秀，而是父母太落后！好農(nóng)民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩子自卑！做‘動能父母’、正確的愛孩子是需要學習、修煉的一種能力！”影響孩子成績的主要因素不是學校是家庭。如果家庭教育出了問題。孩子在學校就可能會過的比較辛苦。孩子很可能會成為學校的“問題孩子”。

　　其次，“父母真正的責任是幫助孩子成長，讓孩子親自成長，而不是代替孩子成長。”

　　所以，父母可以把孩子作為世界的中心。但是不要忘了，父母和孩子都是要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子 轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時候，并不是孩子離不開父母。而是父母離不開孩子。

　　再者，“關系決定未來，做一個合格父母，要處理或協(xié)助孩子處理好各種關系，夫妻關系、親子關系、伙伴關系等等。”

　　夫妻關系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。修養(yǎng)的父母 “即使我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利”。從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。要知道殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。

　　同時，父母還要讓孩子學會與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子 和他們交朋友。讓孩子 覺得好像自己和別人不一樣。那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。

　　然后，“寧做有信仰的烏龜，也不做沒信仰的兔子；學習的目標不是要孩子考100分，而是在過程中培養(yǎng)孩子考100分的信仰。”

　　每個孩子都有不同的發(fā)展道路，不要一味地盯著孩子的成績，但必須留意你的孩子的學習成績，可不必太在意他的名次。應需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子 學習成績好，性格也好，有些孩子 學習成績很好，但性格 卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。

　　最后，“用真心和真情講故事，講道理，講有意義的話，講感恩和賞識的話。找到打開孩子心門的鑰匙，做走進孩子心靈的父母。”

　　父母總是苦于孩子有心事卻不想告訴你，這個時候不要逼迫孩子把他的秘密說出來。　因為心底的秘密是人成長成熟的標志。且父母需要的是找到打開孩子心門的鑰匙，給孩子講道理是必要的，但要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則孩子會厭惡、反抗。孩子可能會覺得你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。同時不僅僅要給孩子講道理，還要學會給孩子講故事，并邀請孩子自己講故事。讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣。“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人事不讀書的。”

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