丨歐爸,本名歐陽(yáng)維建,1964年生于湖南永州,曾任株洲市重點(diǎn)中學(xué)副校長(zhǎng),瘋狂英語(yǔ)、賞識(shí)教育、少年演講家、父母導(dǎo)師等知名教育品牌開創(chuàng)者,其著作有《合格父母考級(jí)培訓(xùn)專用教材》《倒過來愛的秘密》《動(dòng)能演講學(xué)習(xí)法》《讓愛回家:讓孩子的心靈有個(gè)家》等,常年奮斗在教育一線,線下講課超萬場(chǎng),幫助家庭百萬計(jì)。 歐爸走過的4... ......詳情
時(shí)代在引導(dǎo)我們的生活方式 作為一個(gè)教育工作者,看到過太多這樣的案例了。 實(shí)際上講,這樣說的父母我們不否認(rèn)是為了孩子,是為了讓孩子更加優(yōu)秀,但高壓下的愛,就像是將孩子扔在了高壓鍋中,怎么可能讓孩子幸??鞓返某砷L(zhǎng)起來呢? 在現(xiàn)實(shí)生活中,深愛孩子的父母往往由于不懂愛,不會(huì)愛孩子,走進(jìn)一個(gè)一個(gè)的誤區(qū)。就比如說:... ......詳情
有一則深入人心的公益廣告 《家庭教育真的很重要》 ,講述了一位母親、她的女兒、還有菠蘿的故事。 這位母親,雖然沒有讀過書,卻十分睿智。 她說自己沒有上過學(xué),不知道怎么教育自己的孩子,卻知道讓孩子從生活中學(xué)習(xí)。 女兒不會(huì)切菠蘿,她沒有過去幫她,而是在一旁切菠蘿,讓女兒自己觀察學(xué)習(xí)。 冰淇淋賣不出去,問媽媽怎么辦... ......詳情
檢查孩子作業(yè)時(shí)重點(diǎn)看什么 做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方,首先 不要指出具體錯(cuò)誤之處 ,而是說出大體范圍,如做得不錯(cuò),但這個(gè)題有些不對(duì)的地方,你再看看?;蛘咴谟袉栴}的地方畫上個(gè)小圓圈,讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。若孩子找出來了,就稱贊孩子聰明、能干。 三年級(jí)以后,重點(diǎn)檢查孩子做題的思路,算式的列法是否... ......詳情
比如全國(guó)人大代表、內(nèi)蒙古女教師娜仁圖雅建議,把家庭教育納入基本公共服務(wù)體系;全國(guó)政協(xié)委員謝文敏提出,家庭教育不只是“家事”,亟待立法明確。... ......詳情
成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果... ......詳情
孩子有缺點(diǎn)的時(shí)候才需要我們?nèi)郯。 獨(dú)W爸眼中的優(yōu)缺點(diǎn)... ......詳情
關(guān)于孩子的教育問題,很多父母在后臺(tái)不停地咨詢我們:孩子該如何教育?如何讓孩子品行好?等等。在傳統(tǒng)的教育里,我們?cè)诤⒆用媲罢f“粒粒皆辛苦”,說“不要亂花錢”,說“我們養(yǎng)家好... ......詳情
動(dòng)能教育父母大學(xué)課堂:如何做好父母的八個(gè)智慧 沒有教育智慧,一切方法都是枉費(fèi)。 方法具體了才好用,可是越具體的方法適應(yīng)的范圍越窄。只企求具體的方法而不追求對(duì)教育更深的理解往... ......詳情
孩子是在跌倒中成長(zhǎng)起來的!父母與其援手相助,不如給孩子爬起來的勇氣和方法。因?yàn)闆]有受用一生的幫助,卻有鼓舞終生的勇氣和信心?!?... ......詳情
學(xué)習(xí)動(dòng)力營(yíng)的目標(biāo):幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。通過歐陽(yáng)維建老師講課,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。讓孩子自己在營(yíng)中找到超級(jí)學(xué)習(xí)法,讓孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力,輕松學(xué)習(xí)從認(rèn)識(shí)大腦開... ......詳情
有人說:當(dāng)老師是“言傳”,當(dāng)榜樣是“身教”。小編發(fā)問:那若是“身教”加“言傳”,那豈不是更好? 在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母的榜樣作用是無法替代的。學(xué)校教育更側(cè)重于知識(shí)的... ......詳情