進入21世紀的孩子,不喜歡、不認真學習成為眾多父母口中常說的孩子問題。其實,在歐爸這里這一切都不是問題,關鍵是要找到問題的源頭。
1.缺乏動力而厭學
缺乏動力,就說明這件事不是自己想要做的。不是自己所想,那就是別人所迫。孩子錯誤的認為學習是為了別人,可能是在開始學習之初家長給與了錯誤的引導。家長或許會采用物質獎勵的辦法,企圖這樣誘導孩子學習,這樣使得學習變成一種任務。久而久之,孩子會對這種教育方式產生疲勞,從而產生厭學的想法。
2.缺乏動力而有壓力
家長大都有望子成龍,望女成鳳的愿望,都希望自己的子女將來有出息,有前途,于是在學習上要求自己的子女能夠考出好成績,能夠超越別人。一旦考不好,就不分青紅皂白的打罵,這就無疑中給孩子增加了心理壓力,孩子不堪重壓,自尊心受損,厭學的情緒隨之產生,甚至離家出走,有的還可能產生更嚴重的后果。
3.缺乏積極而消極
有些學生盡管花費了大量的時間和精力去學習,希望能夠考出一個好成績來報答自己的老師和父母,但由于沒掌握恰當的學習方法,沒有總結出一套循序漸進的學習經驗,結果還是事倍功半,并且在考試中屢次遭受失敗,因而產生了自卑心理,覺得自己天生就比別人笨,自己的命運注定要比別人差,無臉見同學、見老師、見父母,怕同學嘲笑,怕老師批評,怕父母打罵。
另外還有些情況,如青春期特有的逆反心理在作怪,不喜歡某位老師,就不好好上某門課了等等。這些問題都是值得家長和老師深思的。找出問題的原因,家長老師就該投入更多的精力去思考:怎樣才能讓孩子重拾對學習的動力呢?
著名教育家歐陽維建老師,將在年底的動能“考級”大風暴中揭曉!為了孩子的學習,走進動能“考級”大風暴!
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