孩子的幸福不是你送的芭比，不是你給孩子買的動畫片，也不是你給他的一柜子的衣服。孩子的幸福很簡單，它能培養(yǎng)孩子的精神將是孩子一生受用的財富。請你別忘了每天把這份禮物送給孩子。

動能教育專家認為，幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂觀。一旦掌握了好的方法，你孩子的這種特性能很容易被發(fā)掘出來。

(1)讓孩子無拘無束。

每個孩子都有減壓的機會，玩或者學習的時候稍微休息一下、自由活動一下、讓他們的想象自由馳騁。不受時間限制地去捉螢火蟲、堆雪人或者看蜘蛛織網(wǎng)，都能給你的孩子帶來生命的驚嘆。為什么不放下你手中的活，從被你排得滿滿的生活里走出來一會，和孩子一起追尋這種快樂?

(2)教孩子關心別人。

孩子需要感受到他是集體中有價值的一員，要讓他能夠通過一些意味深長的方式觸及到別人的生活。給他更多接觸別人的機會，讓助人為樂的感受慢慢走進他的心靈。你可以選一些他不想要的玩具送到孤兒院。在超市里，讓他選一些家里不需要的商品援助給貧困區(qū)。

孩子在很小的時候就能學會從幫助別人的過程中獲得快樂。做小熊用的布可以給坦桑尼亞醫(yī)院里的孩子做一件衣服。即使是兩歲的孩子，只要你告訴他，他的視野里就能夠注意到這些東西了。

(3)接觸自然。

和孩子一起去滑雪，或者一起在公園里玩，和孩子一起騎車，可以讓孩子更健康、更茁壯，還能讓他擁有更多的歡笑。經(jīng)常運動能讓孩子身心放松，能讓孩子有健康的體態(tài)，也能讓孩子因為自己能完成一些體育運動而獲得自豪感。如果你鼓勵他去做他喜歡的運動，或許他還能從這項運動中得到更多的樂趣。

(4)發(fā)自內(nèi)心地大笑。

給他講笑話、唱兒歌、告訴他你自己遇到的可笑的事，對你自己、對孩子都有好處。這純粹是生理上的好處，當你大笑的時候，可以緩解緊張情緒，吸入更多氧氣、讓你的心靈有一次自由地翱翔。

(5)表揚得有技巧。

不要只對孩子說：“做得真棒!”當孩子有進步或者掌握了一門新技能的時候，你要能指出你觀察到的細節(jié)，說：“你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前。”或者“我喜歡你這種畫樹的方法”這遠比一句空洞的贊揚要好得多。

同樣，不要過分獎賞孩子。這樣會使孩子更重視他所得到的獎勵，而不是他做了什么。

(6)讓藝術走進孩子的心靈。

毫無疑問，你一定聽說過古典音樂能促進大腦發(fā)育的理論。而且接觸音樂、舞蹈以及其他任何類型的藝術，都能豐富孩子的內(nèi)心世界。彈鋼琴、聽音樂能給孩子一個情緒發(fā)泄的出口，這是孩子表達對自己、對世界的感受的一種有創(chuàng)造性的方法。這感覺來自于他對藝術的感受過程，無論是他在學鋼琴，還是參加幼兒園的演出，都能讓孩子覺得他是優(yōu)秀的。

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