曾經有人問我:你的追求是什么?答:愛、喜悅與和平;你以后對孩子的期望是什么?答:健康、快樂和會愛。
生育過,養育過,操心過……之后,便會累了。因此,都會說“累覺不愛”。其實,歐爸“倒過來”,也可以“累覺還愛”。
(一)不忘初心,給予愛
有人想:有天我老了,會希望孩子怎么對我?他們以后會有什么記憶?會想到爸爸給過他什么?你想到孩子的又是什么?我會希望我的孩子能夠想到好多好多,例如:我和兒子是一起騎腳踏車、泡湯、爬山、溯溪的好朋友。
生活中,走過喧鬧的城市,是否還會記得當初的那顆純真的心?回過頭來,想想能真正給予孩子一生幸福的,不是金錢、不是車房、不是名牌,而是快樂!
人的一生都在逃避痛苦,追求快樂的道路上。孩子需要的是跟他一同成長的愛,而不是高高在上的愛;需要的是朋友般的精神支持,而不是家長權下的壓力。那么,我們何不放下所謂的長輩身份,去跟孩子交朋友,跟孩子不講家規,講玩規。做“孩子王”,做孩子的精神領袖!
給孩子金錢,不如給孩子快樂。這才是給孩子真正的愛,這才是愛孩子的最高境界——與孩子們成為愛的精神共同體!
(二)不忘覺察,發現愛
我心里愛著多少孩子,我就能影響多少孩子!
我心里有多愛孩子,我就能多大程度地幫助孩子!
————摘自《歐爸倒過來動能教育文化理念(愛的誓言)》
一張白紙上若有個黑點,我們通常只是看到那個黑點,“倒過來”,而我卻看到的是白色的部分。
孩子若有百分之八十五的優點,百分之十五的缺點,大部分的家長都忘記看見他的優點好處。動能教育心理學家曾說過:“孩子需要一個懂得疼惜他的父母”,有個“比馬龍”定律就是:你以什么眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。
著名科學家愛迪生,當學校的老師都放棄他,認為他一無可取,把他帶回家交給他媽媽時說:“笨蛋還給你。”愛迪生的媽媽卻對他說:“別人看不起你,媽媽覺得你不錯。”因此“倒過來”看孩子,結果就會不一樣,最重要的是讓孩子有自信。
我曾遇到過一個患精神病的學生,通過了解,發現他從小學到高中從未得過第二名,從中讓我體認到承受高壓力的人容易失敗且敗得很慘,正所謂:高處不勝寒也!
給孩子經驗,不如給孩子自信。好孩子是信出來的,要永遠相信孩子的背后是有光的。有一雙發現孩子身上亮點的眼睛,比什么都重要。
發現孩子身上的“愛”,才會去愛。正如歐爸(歐陽維建老師)所說:愛孩子就是要學會欣賞孩子身上的優點、長處和潛力,做到“優點不說不得了,缺點少說慢慢少”。
(三)不忘贊美,享受愛
“每個孩子心中都有我愛的賬戶,我贊賞他、讓他喜歡我,就是“存款”,就是增加孩子心中愛的能量!”歐爸的這句話告訴我們:贊美也是一種愛!
贊美可以以最少的力量發揮更大的效果,看到孩子的好處,就要去贊美他,他就會做好他自己,孩子會用父母所看到他的好處,做給父母看。
例如:一位媽媽的閨女很喜歡烹飪,媽媽常常贊美她:今天一定有一個仙女來過,不然怎么會變出這么好吃的東西?女兒就會愈做愈起勁。每天孩子一回來,問的不是你在學校學了什么,而是:有笑話嗎?孩子回到家就會對媽媽說:今天有笑話,聽不聽?
給孩子美容,不如給孩子贊美。肯定孩子,跟孩子講:你是最棒的!你是獨一無二的!你是創造奇跡的人!你一定會成功!孩子會為自己加油,未來就會有獨領風騷的機會。當你的贊美足夠的時候,孩子的愛自然就會散發出幸福的光芒,給予你愛的能量。
未來的時代是創意取勝的時代,創意就是把兩個不相干的東西結合在一起,例如:WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的;水管是因為澆花的人要澆好幾處不方便而發明的;透明電梯是因為除了上樓梯外,還想看風景的想法而產生的。不同的風景,會看到不一樣的美。
父母常常聆聽孩子的心聲,當孩子有時候突發奇想時,及時的贊美孩子的想法,讓孩子享受美的過程。
父母是孩子永不退休的老師,如何把孩子培養成一個優秀的學生?父母是孩子前進方向的引領者,如何把孩子身上的“珍珠”串起來,并且閃亮的戴在孩子的脖子上?
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