少年演講家學(xué)習(xí)動力營,通過給孩子理清相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo),提升學(xué)習(xí)興趣,找到學(xué)習(xí)動力,創(chuàng)造提高孩子成績。學(xué)習(xí)動力營就是為了協(xié)助孩子自我發(fā)覺自己的問題,讓心態(tài)調(diào)整得更好,讓孩子漸漸敞開心扉,建立信心。愿意學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的信仰,自主制定學(xué)習(xí)方案。
少年演講家學(xué)習(xí)動力營與父母大學(xué)同期開課,讓孩子和家長共同進(jìn)步,共同加油學(xué)習(xí)問題不是孩子一個人的問題,而是整個家庭的問題。學(xué)習(xí)動力營課程特別安排學(xué)生、家長獨立的課程,在釋放彼此給予的壓力狀態(tài)后,能夠敞開心扉,自我察覺,從而產(chǎn)生積極改變。
創(chuàng)造輕松愉快氛圍,協(xié)助孩子開放心胸, 說出自我的困惑和想法,讓參與的孩子看到自我的盲點,察覺自我,態(tài)度上產(chǎn)生轉(zhuǎn)變。澄清學(xué)習(xí)動機,提升學(xué)習(xí)意愿,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效能。思考如何更好的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和資源,讓自我努力得到能夠最終展現(xiàn)在成績的提高上。
思考讓父母和同學(xué)都成為你學(xué)習(xí)團(tuán)隊中的一員,共同推動學(xué)習(xí)成績的提高。換位思考,引發(fā)家長思考如何及時與子女建立有效的雙向溝通,就學(xué)習(xí)問題和目標(biāo)達(dá)成共識。如何將好的經(jīng)驗和建議傳遞給子女,協(xié)助子女渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān),當(dāng)孩子愿意自主自發(fā)學(xué)習(xí)時,家長如何給予鼓勵和回饋,成為孩子學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。
學(xué)習(xí)動力營體驗訓(xùn)練活動,擅長調(diào)動活動現(xiàn)場氣氛、刺激參與者的熱情,引導(dǎo)參與者通過自我省思找出問題,引發(fā)參與者心態(tài)、觀念、行為的正向改變。這是值得孩子和父母都參加的一個良好課程。孩子參加少年演講家學(xué)習(xí)動力營,父母也參加父母大學(xué)的課程學(xué)習(xí),父母和孩子齊上陣 ,讓孩子學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)動能齊飛。正如歐爸説的:“少年演講家“五千動能品質(zhì)”:說盡千言萬語,想盡千方百計,走遍千山萬水,吃盡千辛萬苦,服務(wù)千家萬戶。