榜樣的力量是無窮的，無論今人、古人都喜歡樹榜樣，行行有榜樣的實踐，讓我們找到了獨到的信仰。皆因承奉這一真理。其實這一代無疑是在榜樣的指引下長大的。大家都知道曾經(jīng)學(xué)習(xí)雷鋒做好事是我們的榜樣。記得讀小學(xué)時學(xué)雷鋒，哪怕是揀到小偷丟棄的錢包皮，也要飛奔著交給老師;這就榜樣帶給小學(xué)生的力量。我們都知道榜樣的力量是一種精神力量。力度雖大，但是也要在現(xiàn)實中找的榜樣，這樣的榜樣才能實際影響到孩子的成長。

　　現(xiàn)在這個社會有著很多值得學(xué)習(xí)的榜樣，曾經(jīng)，看了無數(shù)模范事跡，也曾為此流過不少熱淚，焦裕祿、孔繁森這樣的事跡熱淚盈眶、心潮澎湃。但是對于今天而言，如果讓小孩以焦裕祿、孔繁森當(dāng)榜樣恐怕有些遠了。畢竟這些英雄事跡，在今天而言有一定的時間距離了。所以給孩子樹立榜樣也要符合實際，也要可行性。畢竟社會存在決定社會意識。父母給還一個學(xué)習(xí)榜樣，先要讓孩子找到活學(xué)活用基礎(chǔ)以及條件。例如美國孩子從車輪下救了媽媽，打了匪警電話幫警察抓到了盜賊，也會被樹為英雄。我們可以讓其作為孩子的榜樣。

　　榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。“以人為鏡，可以明得失”，一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情與夢想。這就是榜樣給我們的力量。榜樣中分為“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業(yè)奉獻”、“孝老愛親”但是對于幾歲和十多歲的孩子而言，這些榜樣，固然重要，但筆者認(rèn)為。給孩子一個學(xué)習(xí)的榜樣更加重要，因為孩子這個時期都是以學(xué)習(xí)為主，所以在給孩子引導(dǎo)道德模范的先進事跡，崇尚道德模范、弘揚高尚品德。向其學(xué)習(xí)，的同時也應(yīng)該找到一個學(xué)習(xí)的榜樣，而這個榜樣就是讓孩子找到學(xué)習(xí)動力的同時也能明白是非黑白，也名知道做文明市民，也讓其心靈得到一次洗禮，靈魂得到一次升華。這樣的榜樣就是歐陽維建老師，歐陽維建老師是千萬孩子學(xué)習(xí)的榜樣，因為他曾經(jīng)喚起了無數(shù)青少年的夢想，讓他們心懷理想，分發(fā)圖強，在專業(yè)領(lǐng)域取得了驕人的成績。他們最終成了品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上學(xué)生也成為了身邊人們學(xué)習(xí)的模范。

　　歐陽維建就是這樣的一面鏡子，也是這樣的一面旗幟。他就是這樣一位曾策劃李陽成功，也成就周弘的人，當(dāng)時機還沒有來臨的時候，他就是幫別人找到成功的起點，也把自身的厚度積累起來。當(dāng)時機來臨，就奔入大海，成就了自己的夢想。這就是中國的教育之父——歐陽維建!他幫助了無數(shù)家庭，他的演講說出來的是“不要讓愛你的人，失望!父母是孩子心中的源泉，孩子學(xué)習(xí)的問題很多源于父母!”他挽救了千萬面臨絕境的家庭。更讓千萬青少年找到學(xué)習(xí)的動力。他開創(chuàng)了中國第一品牌“少年演講家”讓孩子在演講中建立起學(xué)習(xí)的信仰，建立起人生夢想!

　　歐陽維建，就是孩子學(xué)習(xí)動力的榜樣，就是給孩子在實際生活中影響的榜樣，他很平凡，但是也很偉大。他的平凡，因為他曾經(jīng)幫助了“瘋狂英語”找到發(fā)展的方向，也成功策劃了“賞識教育”。大家都知道在兩個教育品牌，知道領(lǐng)導(dǎo)者，卻沒有人認(rèn)識他。但他的偉大，就是幫助了無數(shù)人，他成就了李陽、幫助周弘。更多的是，讓無數(shù)“問題孩子”變成了品學(xué)兼優(yōu)的孩子，成為了少年演講家，成為了少年中的動能!

　　這樣的學(xué)習(xí)榜樣，是讓孩子找到學(xué)習(xí)信仰，是幫助父母如何去愛孩子，如何教育孩子的一個人，歐陽維建。孩子如果能夠在 他的影響下長大，將懂得“倒過來”見黑白的思想，將會用這種方式考慮問題。更多的是讓孩子下半生找到人生目標(biāo)。人生的理想。

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