給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己去體驗(yàn)；
給孩子一個(gè)環(huán)境，讓孩子自己去感受；
給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；
給孩子一些自由，讓孩子自己去創(chuàng)造；
給孩子一些舞臺(tái)，讓孩子自己去演講！

用“愛(ài)”喚醒孩子的情商！
用“演講”成就孩子的自信！
用“倒過(guò)來(lái)”思維武裝孩子大腦！
用“國(guó)際”胸懷來(lái)拓展孩子的夢(mèng)想！
用“重復(fù)”的學(xué)習(xí)方法來(lái)提升孩子學(xué)習(xí)能力！
用“快樂(lè)”的品質(zhì)貫徹孩子一生！.............

一、課程特色： 

1、名師親授

   歐陽(yáng)維建老師六天五晚親自培訓(xùn)，跟孩子同吃同住，同苦同樂(lè)，全心投入！名師課博會(huì)所聚集的海內(nèi)外眾多名師也將根據(jù)課程需要前往鼎力相助！

2、精品小班

   限人數(shù)，小班制，每個(gè)孩子都能在各種游戲體驗(yàn)活動(dòng)中受到足夠的關(guān)注。

3、演講突破

   學(xué)到的是知識(shí)，講出的是能力，學(xué)到的知識(shí)講出來(lái)才是真正的素質(zhì)教育。

4、思維引導(dǎo)

   好思維、好人生，培養(yǎng)孩子好的思維觀念等于給予孩子一生的幸福。

5、體驗(yàn)教學(xué)

   以游戲體驗(yàn)為主導(dǎo)，集體分享感悟，一次體驗(yàn)等于100次說(shuō)教。

二、課程目的：

“少年演講家國(guó)際愛(ài)樂(lè)營(yíng)”能在短時(shí)間內(nèi)幫助孩子用演講的方式突破心理障礙，達(dá)到：

1、演講——培養(yǎng)“想說(shuō)”的演講興趣和體驗(yàn)到“敢說(shuō)”的演講甜頭；

2、溝通——消除孩子跟父母之間的逆反情緒，提高親子溝通的效率；

3、心靈——撫慰孩子心靈曾受的創(chuàng)傷，消除內(nèi)心積成的心結(jié)，卸掉精神上的包袱；

4、自信——發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和天賦，喚醒孩子的自信；

5、關(guān)系——疏導(dǎo)孩子的人際關(guān)系，尤其是師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境；

6、潛能——指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，喚醒一直被壓抑在孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)潛能；

7、思維——幫助孩子形成“倒過(guò)來(lái)”的思維習(xí)慣，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成積極進(jìn)取的人生觀；

8、感恩——引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩，努力成為自己快樂(lè)并給別人帶來(lái)快樂(lè)的人！

三、十種需要學(xué)習(xí)的孩子：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)好但不開心        2、學(xué)習(xí)很努力但成績(jī)不理想   

3、想學(xué)好動(dòng)不了成績(jī)差        4、與父母逆反親子關(guān)系緊張

5、迷戀上網(wǎng)和電游不能自拔     6、自卑膽小不敢表達(dá)自己想法

7、因情感問(wèn)題而為情所困       8、學(xué)習(xí)怕苦不按時(shí)完成作業(yè)

9、與老師關(guān)系不好聽(tīng)課效率低   10、學(xué)習(xí)沒(méi)目標(biāo)得過(guò)且過(guò)

四、父母一定要來(lái)學(xué)習(xí)的十個(gè)理由：

1、一個(gè)孩子，輸不起！不能實(shí)驗(yàn)，不可重來(lái)！教育的失敗，家族的興衰！

2、父母太愛(ài)孩子卻不懂孩子！不會(huì)“愛(ài)”愛(ài)變“害”！愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的能力！

3、父母事業(yè)成功但教育孩子不成功，不算真正的成功，因?yàn)槿魏纬晒Χ紵o(wú)法彌補(bǔ)教育孩子的失??！

4、高中普及，大學(xué)擴(kuò)招，孩子未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是現(xiàn)在父母?jìng)冎g的教育競(jìng)爭(zhēng)！

5、不是孩子不優(yōu)秀，而是我們父母太落后！只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

6、人生二比，30歲之前比事業(yè)，30歲之后比誰(shuí)家孩子有出息！

7、沒(méi)有不好的孩子，只有不幸的孩子，他們接受了不幸的教育。再差的孩子經(jīng)過(guò)良好的教育也一樣能成為不平凡的人！

8、名師引路，教育提速！聽(tīng)歌星演唱快樂(lè)一時(shí)，聽(tīng)名師講學(xué)幸福一生！

9、維建老師被孩子們親切的稱為“大鯊魚”、“總爸爸”，在他眼里：沒(méi)有“差生”，只有“待優(yōu)生”！近10年來(lái)，每年寒暑假他都親自舉辦訓(xùn)練營(yíng)，無(wú)論多么“差”的孩子，到了他手上都能迅速找回學(xué)習(xí)的自信，無(wú)數(shù)孩子由“待優(yōu)生”變成了“績(jī)優(yōu)生”！

10、維建老師被社會(huì)譽(yù)為“中國(guó)教育成果品牌推廣第一人”，他經(jīng)過(guò)二十年的艱苦探索，終于集百家之長(zhǎng)，破解了父母教育孩子的“真諦”，發(fā)現(xiàn)了最簡(jiǎn)單、最實(shí)用的教育“訣竅”，他從幕后走到臺(tái)前，就是為了與廣大父母分享他發(fā)掘的教育“寶藏”！該“寶藏”能幫助父母迅速?gòu)募姺睆?fù)雜的教育煩惱中解脫出來(lái)！

五、課程描述：

1、衣----少年演講家營(yíng)服2件；

2、食----每桌8到10人，六菜或七菜一湯的科學(xué)配餐，健康、安全的飲食結(jié)構(gòu);

3、住----每個(gè)房間配備空調(diào)，獨(dú)立衛(wèi)生間，冷熱水保證；

4、行----大巴全程接送，少年演講家老師安全保護(hù)，途中活動(dòng)滲透“倒過(guò)來(lái)”思維；

5、安----保衛(wèi)、醫(yī)生全校24小時(shí)監(jiān)護(hù)，為每個(gè)孩子購(gòu)買保險(xiǎn)，每天做安全教育;

6、玩----愛(ài)樂(lè)營(yíng)活動(dòng)體驗(yàn)化,重視孩子的游戲體驗(yàn)、心靈舒展、感悟分享；

7、學(xué)----小班制，深刻內(nèi)化“倒過(guò)來(lái)”思維；教會(huì)他們“重復(fù)”學(xué)習(xí)，實(shí)施孩子在感恩和快樂(lè)中覺(jué)醒；

8、練----給孩子一些困難，讓孩子自己去解決；給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己去體驗(yàn)；實(shí)施愛(ài)樂(lè)營(yíng)生活管理準(zhǔn)軍事化；

9、悟----幫助孩子在學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任中感受愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，感悟?yàn)樽约旱纳?fù)起全部的責(zé)任；

六、課程設(shè)計(jì)：

¤ 第一天：破冰交友 演講主題“我是誰(shuí)？”
培訓(xùn)目的：如何做自我介紹
活動(dòng)內(nèi)容：敞心扉，融團(tuán)隊(duì)；取綽號(hào)，隔膜消；棄小我，找大我；學(xué)賞識(shí),找快樂(lè)。

¤ 第二天：個(gè)人自信 演講主題“我現(xiàn)在怎么樣？”

培訓(xùn)目的：如何倒過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)演講，找?jiàn)W秘；好思維，倒過(guò)來(lái)；學(xué)有法，績(jī)優(yōu)生；說(shuō)我行，我就行。

¤ 第三天：團(tuán)隊(duì)自信，演講主題“我愛(ài)我的小集體”

培訓(xùn)目的：如何倒過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)賞識(shí)他人
活動(dòng)內(nèi)容：你愛(ài)我，我愛(ài)你；做游戲，找智慧；講故事，講道理；苦行軍，強(qiáng)意志；

¤ 第四天：敞開心扉，演講主題“我的困惑”

培訓(xùn)目的：如何把心中的結(jié)解開，讓同學(xué)的智慧和老師智慧一起幫助把心結(jié)解開
活動(dòng)內(nèi)容：拋開煩惱，放飛心靈，尋找知已，解開迷惑；用倒過(guò)來(lái)的思維面對(duì)未來(lái)；

¤ 第五天：家庭自信，演講主題“我的爸媽”

培訓(xùn)目的：倒過(guò)來(lái)欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，理解和包容父母的缺點(diǎn)和短處，學(xué)會(huì)感恩父母
活動(dòng)內(nèi)容：父母心，責(zé)任情；把苦難，變寶藏；變孝心，為孝行；常感恩，幸福生。

¤ 第六天：演講主題“我的收獲”或“我的未來(lái)”

培訓(xùn)目的：孩子大膽將幾天的學(xué)習(xí)收獲說(shuō)出來(lái)，并聯(lián)想到自己的未來(lái)
活動(dòng)內(nèi)容：互留言，愛(ài)分享；想未來(lái)，定目標(biāo)；互感恩，幸福生；好思維，好人生。

七、少年演講家的心語(yǔ)

* “歐陽(yáng)維建這個(gè)老小子是天使與惡魔生出來(lái)的強(qiáng)盜，是一個(gè)思想流氓，喜歡‘入侵’別人的思維。”

(增城少年演講家 姚浩鵬)

* 歐爸，在這幾天時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了生命中的不幸和萬(wàn)幸，不幸的是，我沒(méi)有成為您的親生兒子，萬(wàn)幸的是，我認(rèn)了你這個(gè)干爸爸!

 (溫州少年演講家.何文博)

* 歐爸在游戲中用來(lái)獎(jiǎng)賞的蘋果并不是表面上的蘋果，它是一個(gè)機(jī)會(huì)，代表一個(gè)人生的機(jī)會(huì)，歐爸想告訴我們：有時(shí)機(jī)會(huì)只有一個(gè)，就看你會(huì)不會(huì)爭(zhēng)取，就算好像小班的同學(xué)那樣爭(zhēng)取失敗了，他也是贏得了臺(tái)下的掌聲！盡管爭(zhēng)取失敗，但是你爭(zhēng)取了，至少不會(huì)在最后！

 (東莞少年演講家.謝顯通)

* 14號(hào)凌晨快四點(diǎn)的時(shí)候，突然接到通知，10點(diǎn)的講座，我和菲易姐姐也要登臺(tái)。讓我很驚奇的是，以前一說(shuō)到上臺(tái)，我腳都會(huì)緊張得發(fā)軟，這次竟然很興奮，巴不得快點(diǎn)上。……上臺(tái)的時(shí)間突如其來(lái)，我馬上調(diào)整心態(tài)，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)少年演講家的風(fēng)采。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)臺(tái)下的家長(zhǎng)和孩子的臉上寫得是一種渴望，一種期待。那是一種對(duì)解脫困境的渴望，一種對(duì)歐爸先進(jìn)理念要帶來(lái)改變的期待！

 (溫州少年演講家.王瑋)

* 對(duì)個(gè)人而言，愛(ài)是一切的基礎(chǔ)。愛(ài)使我們擁有親情、友情；愛(ài)使我們化解矛盾，攜手前行；愛(ài)使我們相互激勵(lì)，堅(jiān)強(qiáng)前行；愛(ài)使我們?cè)诒匾畷r(shí)伸出自己的手；愛(ài)也是我們報(bào)答幫助我們的人的最好表現(xiàn)！如果說(shuō)眼睛是人心靈的窗戶，那么我也認(rèn)為：愛(ài)是人本性的流露，微笑是愛(ài)的象征。如果你討厭一個(gè)人，說(shuō)明你并沒(méi)有去“愛(ài)”他，反則他如果沒(méi)感受到你的“愛(ài)”，他也會(huì)討厭你，這是雙面性的！如果不想這樣，請(qǐng)對(duì)他微笑吧，因?yàn)樗粫?huì)對(duì)你的微笑舉起拳頭；面對(duì)親朋好友，請(qǐng)對(duì)他們微笑吧，因?yàn)樗麄冋娴男枰愕膼?ài)；面對(duì)有需要的人，在你幫助他們時(shí)，請(qǐng)對(duì)他微笑吧，因?yàn)樗肟吹侥愕恼嬲\(chéng)；在你受人幫助后，也請(qǐng)你微笑吧，因?yàn)槟阋磉_(dá)出你對(duì)他的感激，他也需要你的認(rèn)同！愛(ài)使人與人之間的不和諧，如那春后的融冰，漸漸的化為對(duì)萬(wàn)物的滋養(yǎng)，滋潤(rùn)人心！

 (廣州少年演講家.梁航通)

* 俗話說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人的生命到達(dá)了最燦爛的時(shí)候，人的生命也到達(dá)了盡頭。但有一個(gè)人并不是這樣，那人是------歐陽(yáng)維建。歐陽(yáng)維建，一個(gè)我認(rèn)為外表胖胖的，臉部歪七扭八，普通話及其不標(biāo)準(zhǔn)的男人，在長(zhǎng)達(dá)兩三個(gè)小時(shí)的演講中，他用自己那動(dòng)情的演講，用一個(gè)又一個(gè)實(shí)例，深深地將我打動(dòng)！我感受懂到了他，一個(gè)對(duì)演講熱愛(ài)，對(duì)教育的關(guān)注，對(duì)孩子的那種相當(dāng)父母的愛(ài)！對(duì)自己對(duì)事業(yè)的努力……這一切的一切都把我給打動(dòng)，將我自己內(nèi)心深處的那一種無(wú)形又說(shuō)不出的想彈出心聲的感覺(jué)。深深激起！另一點(diǎn)，讓我感動(dòng)的是歐陽(yáng)維建對(duì)演講的真誠(chéng)，對(duì)演講的那種認(rèn)真！

 (深圳少年演講家.李宗洋)

* 黃埔的軍訓(xùn)于我而言并不艱苦，或許是已經(jīng)歷多次的緣故，南沙的放松對(duì)我來(lái)說(shuō)是樂(lè)的體現(xiàn)，去玩水，采水果，原野般的生活，面向平平的水面，心靈如同得到了洗禮。而旦久村的那十天確實(shí)很艱苦，我過(guò)了整整十天蒼蠅不斷，河水洗澡，半夜黑燈瞎火的日子。但每當(dāng)晨霧升起，我漫步在溪邊，踩著一地的鵝卵石，望著遠(yuǎn)處的山與田，聽(tīng)著涓涓流水，真的覺(jué)得這才叫享受，這才是生活。面對(duì)這一切，我頓時(shí)覺(jué)得自己的渺小，在大自然面前，我只能用溪水淋洗肌膚，作為對(duì)人生苦與樂(lè)的體味，對(duì)大自然的敬畏，對(duì)靈魂的洗禮。這么多天下來(lái)，走遍兩個(gè)大省，跨過(guò)山山水水，尋過(guò)名勝古跡……歐爸一路在為我們不失時(shí)機(jī)的教授著演講與人生的真諦，多日下來(lái)，苦，也只體現(xiàn)在遍身的蚊子包和脫掉的層層死皮上，而苦盡甘來(lái)的樂(lè)，才是深深銘刻在記憶深處。

（深圳少年演講家 左暢●留美）

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