優質的家庭教育,不是優在“說”,而是優在“做”。《愛能贏·合格父母考級專用教材》“倒過來”愛的角色奧秘曾講到身教重于言傳,也就是常說的“喊破嗓子不如做出樣子”。家長以身作則,以自己的人格影響孩子的人格,以自己的習慣影響孩子的習慣,這是家庭教育的上乘境界。
過去,農民的兒子看到父母早出晚歸,面朝黃土背朝天,汗灑大地,自己便學會了吃苦耐勞;老百姓的女兒每天看到母親縫補漿洗,日夜操勞,便學會了關心體貼,勤儉持家。父母對孩子的教育,就是這樣潛移默化,這樣“潤物細無聲”,這樣無跡無痕。
孩子的眼睛就像一架照相機,每天都在自己的眼中留下父母的形象。拿出孩子用心靈拍攝的“照片”看一看,有些父母的形象是光輝的,高大的;但是,有些父母的照片卻不那么“光輝”,不那么“高大”。
當我們指著孩子的鼻子,大喝“你給我看書去,不許看電視”時,自己卻靠在沙發上,翹著二郎腿看著精彩的電視節目,不時發出開懷的大笑,這能讓孩子安心看書嗎?
當你自己一邊玩著麻將,一邊指責孩子懶惰、貪玩、不刻苦時,你想沒想過自己在孩子心目中的形象?
有的孩子站沒站相,坐沒坐相,半躺在沙發上,兩腳放在茶幾上。你注意觀察一下,這很可能就是他爸爸坐沙發的姿勢。
有一位老師發現班上有一個同學特別擅長于“國罵”,張口閉口“他媽的”,多次批評,不見成效。同學們都很煩他。班主任于是決定到學生家中去家訪,想讓家長配合老師做做孩子的教育工作,幫助孩子改掉不良習慣。誰知老師一進門,還沒來得及說明來意,孩子的父親就對老師說:“我這孩子他媽的,在家里就他媽的搗蛋,光知道他媽的看電視,什么活他媽的也不干,不知道他媽的在學校怎么樣。我跟你說,如果他媽的在學校不好好學習,你盡管他媽的給我揍。” 老師目瞪口呆。原來根源在這里! #本文內容來自愛通天下網
言談舉止的行為習慣也是很容易被“世襲”的。
愛通天下家庭教育專家認為:“父母身上不良的品行,諸如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢利、缺乏善心以及不良的生活方式等等,往往更容易被繼承,因為“壞品質”總是更有活力和傳染性。”
名師課博會的一位家庭教育專家在自己幾十年的教學生涯中,發現有很多孩子在作文中寫到爸爸常常在客廳里與一幫人抽煙、喝酒、打麻將、說臟話,而把孩子關在臥室里做作業。最后,喝醉了,喝吐了,還要孩子出來“打掃戰場”。每寫到這里,孩子都無一不表現出自己的不滿、氣憤、厭惡和無奈之情。
最近幾年,中央電視臺經常播出一則公益廣告,給人印象深刻:一個中年媽媽,在床前給自己已經年老的媽媽洗腳,一個七八歲的孩子在傍邊看著。一會兒,這個孩子也端著一盆水,喊道:“媽媽——洗腳——”
它告訴人們,家風是代代傳遞的。
“家長行為”,說到底是“社會行為”。父母的行為,每天都直接影響著孩子的感受,引導著孩子的思想意識、價值觀念、行為習慣、道德品質及健全人格的形成。
“倒過來”家庭教育的理想境界是:讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄;讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像。
愛通天下家庭教育專家曾經描述這樣一個情況:那些在學校喜歡吵架和打人罵人的孩子,他們打人的動作、打人的部位、罵人的用語、罵人的口氣、吵架的姿勢,竟然和他的家長一模一樣。
有的父母不能和鄰居和睦相處,常因小事而指桑罵槐,惡語相對。并向孩子暗示“咱不怕他”。孩子慢慢便學會了出言不遜,欺凌弱小,霸道無賴。 #本文內容來自愛通天下網
有一些父母,把社會看得一團漆黑,大談“有錢有權好辦事,朝中有人好做官”,大談“惡人被人敬,善人被人欺”。這些思想一旦進入孩子的心靈,就會扭曲孩子的世界觀、人生觀、價值觀,會潛移默化地促使孩子“棄善從惡,改正歸邪”。
名師課博會的家庭教育專家認同這樣一個看法:學校教育的質量如何,關鍵在于教師的素質。那么,同樣的道理,家庭教育的質量如何,關鍵在于家長的素質。
家庭是社會的細胞,孩子是祖國的希望。每一個家庭實際上都擔負著培養教育祖國下一代的神圣職責。把孩子培養成社會的有用之材,需要很多條件和因素,但最直接的因素就是家長自身的表率示范作用。如果每一位家長都能以身作則,把自己的孩子教育培養成才,那么這個家庭就是一個有希望的家庭。如果每一個家庭都是充滿希望的家庭,那么我們的國家就是一個充滿希望的國家。
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