來源:未知 時間:2013-08-16 10:25 訪問: 次
人的自由發展是教育的重要目的。亞里士多德曾說過:“人本自由,為自己的生存而生存,不為別人的生存而生存。”家庭教育在整體教育中起著越來越重要的作用,但往往也是存在問題最多的。問題是有限的,但是方法卻是無限的。家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什么呢?欠缺的是對自由教育的認識。愛通天下的歐爸曾經說過:“不是孩子不優秀,而是父母太落后。好農民不會讓最矮的莊稼枯萎,好父母不會讓最差的孩子自卑。培養動能孩子是一種需要學習和修煉的能力。”在望子成龍、望女成鳳的年代,愛通天下的動能教育理念無疑是先于時代潮流的。在“倒過來”動能教育理念中,教育不再是孩子和老師的事情,父母扮演的角色越來越重要。甚至提出了合格父母要考級的建議,并一直踐行著。
意大利人文學家皮科曾經提出:“人可以憑借自己的自由意志決定自己的命運,通過自由的選擇達到自己所想達到的目的,成為他所想成為的那樣的人。”更有趣的是他還借上帝的口來表達這一想法。“我們交與你的是一個自由意志,你不為任何限制所約束,可憑借自己的自由意志決定你本性的界限。我們使你好像是自己的塑造者,既有自由選擇,又有光榮,能將你自己造成你所喜歡的任何模樣。”愛通天下家庭教育專家談到:“每個孩子都是獨立的個體,從他們開始想成自我意志后,就有自己想走的路。也許他們的某些行為看起來是那樣的幼稚,但是那就是他們的真實體現。”
任何孩子的成長都是在蜿蜒曲折的過程中完成的,這個空間要留給孩子,不要管它。 一流的家長靠放,不懂教育的家長靠管,管孩子是百分之百的失敗,放孩子有百分之五十的成功。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯誤的空間里來了,這個空間是每個孩子自己獨立完成的,但是很多家長參與到這個空間里面盯著不放,拔不出來,不讓他管不行,不讓他管就沒有別的事可管了。有的家長說,你讓我放就不管了嗎?讓你放不是不管,讓你站到你的角色里面,對孩子的情緒做養護而不是對孩子的行為層面的東西過多地參與。過多的參與等于我們不知不覺、兢兢業業在犯錯誤。
自由教育那么重要,那么家長在其中又應該扮演什么樣的角色呢?對于父親而言,必須在孩子面前表現出來的一種品質,就是風度。父親拿什么去教育孩子,就是用自己的風度,尤其要在孩子遇到逆境,孩子遇到自己接受不了的人,孩子遇到別人犯錯誤的時候。父親在這個時候表現出的風度,是在帶給孩子內心的一種力量,也是在帶給孩子一個空間。那母親呢?名師課博會的家庭教育專家認為:“第一個字是“虛”。很多媽媽很實在,看孩子的時候一眼能看出來三個問題,而且忍不住很快要指出來,這不是母親的內涵。就像歐爸說的:‘優點不說不得了,缺點少說慢慢少’母親看到自己孩子的缺點的時候不要動,為什么不要動,因為母親看到孩子的缺點不露聲色的時候,才能賦予孩子內心的成長動力。有的家長很納悶,孩子在別人面前都很好,一回到家,一看到自己的媽媽就變了另一個人似的,變得不可理解。為什么這樣,就是這個“虛”沒做好,不能夠虛下來的母親,不能夠給孩子的情緒提供一個空間,孩子的情緒就在媽媽的情緒里面包圍著。第二個字是“弱”。母親在孩子面前學會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信,孩子的自信會在你這種狀態里面一點點的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親,孩子的內心必然自信而堅強。你們希望自己的孩子自信嗎?學會在孩子面前示弱,示弱才能實現對孩子的托舉,凡是站在孩子心口上說話的家長,實際上是在壓制孩子的成長和發展。”對此,愛通天下的家庭教育專家也進行了補充:“還有一個字夠格加入其中,那就是“柔”。一個母親真正的力量,一個母親的教育力量,在于面對孩子成長的過程,如何做到這樣一個“柔和”。越柔和的母親,它在孩子面前的指揮能力越強,凡是扯著嗓門整天對孩子嚷,對孩子叫喊的母親,會慢慢失去在孩子中的這種引導能力。”
愛通天下家庭教育專家認為:“不同家庭的孩子,不同的成長階段需要有不同的方法,但是自由教育但是有一個原則,要有情有禮,情在禮的前面。”現在家庭教育的現狀是什么呢,有情無禮。愛孩子的時候,愛得沒邊,關心孩子的時候,連孩子的襪子都要家長給他穿,給他洗,說愛孩子的時候愛到早晨起床的時候,在旁邊喊,甚至幫孩子穿衣服,這叫愛嗎?這個情已經失去了教育的價值。另一個現狀是有禮無情,尤其是家長給孩子講道理的時候,沒有感情鋪墊。任何層面的教育,首先是要給被教育者傳達教育者本身的真實的內在情感。感情做足了,做足到我們的孩子渴望到問我們要東西的時候,我們這個時候才把道理點出來。情感交流到一定程度的時候,孩子就會說,媽媽那我該怎么呢,或者爸爸我該怎么辦,這個時候一個小道理過去,才有可能實現帶給孩子的一種引導能力。唯有自由教育才能讓孩子們自由最求自己所喜歡的未來,才有可能實現愛通天下家庭教育專家提倡的:“我選擇,我負責”。
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