歐陽維建老師在“少年演講家六十六條語錄”中講到:“寧做有信仰的烏龜,也不做沒信仰的兔子;學習的目標不是要孩子考100分,而是在過程中培養孩子考100分的信仰。”
有一個養蚌人,他想培養一顆世上最大最美的珍珠。于是他到海邊沙灘上挑選沙粒,在挑選的時候,一顆一顆地問那些沙粒,愿不愿意變成珍珠。那些沙粒都搖頭說不愿意。養蚌人從清晨問到黃昏,他都快要絕望了的時候,有一顆沙粒答應了他。
旁邊的沙粒都嘲笑那顆沙粒,說它太傻,去蚌殼里住,遠離親人、朋友、見不到陽光、雨露、明月、清風,甚至還缺少空氣,只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍,不值得。
可那顆沙粒還是無怨無悔地隨著養蚌人去了。
幾年過去了,那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠,而曾經嘲笑它傻的那些伙伴們,有的依然只是一堆沙粒,有的已風化成土。
每顆珍珠都是由沙子磨礪出來的,能夠成為珍珠的沙粒都有著成為珍珠的堅定信念,并無怨無悔。沙粒之所以能成為珍珠,只是因為它有成為珍珠的信念。蕓蕓眾生中,原本只是一粒粒平凡的沙子,但只要懷有成為珍珠的信念,在機會來臨的時候,終會成為一顆珍珠的。
歐陽維建老師在“少年演講家六十六條語錄”中講到:“孝心是不能等的。不要總要求父母和老師為我做什么,要常常想想我能為父母和老師做什么!”還在講學中還講到:“有一種人,刻在你的骨骼中、笑在你的表情里、流淌在你的血液里、表現在你的表情里,呈現在你的行為里,成為了你生命中的一部分,無處不在,成為了你生命中的底色。為了他們可以不要臉、不要皮、不要生命。這種人就是孩子前行的動力,他們有著統一的名稱--家人。”
教育專員對此分析道:“抓孩子學習的重點并不只是孩子考出最好的成績,更重要的是讓孩子擁有考出好成績的信仰。孩子學習成績從根本上來說是由孩子的學習動力決定的。幫助孩子培養對父母的信仰、對學習的信仰,信必勝,讓孩子帶著這份信仰去學習,才能讓孩子擁有學習的動力和堅持學習的勇氣。
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